122 - Anneaux principaux. Exemples et applications.2025
Rapport du jury 2023
Cette leçon ne doit pas se cantonner aux aspects théoriques. L'arithmétique des anneaux principaux doit être décrite et les démonstrations doivent être maîtrisées (lemme d'Euclide, théorème de Gauss, décomposition en irréductibles, PGCD et PPCM, équations de type $ax+cy= d$, etc. ). On doit présenter des exemples d'utilisation effective du lemme chinois. Les anneaux euclidiens représentent une classe importante d'anneaux principaux et l'algorithme d'Euclide a toute sa place dans cette leçon pour effectuer des calculs. Les applications en algèbre linéaire ne manquent pas et doivent être mentionnées (par exemple, le lemme des noyaux ou la notion de polynôme minimal pour un endomorphisme, pour un endomorphisme relativement à un vecteur ou pour un nombre algébrique). Si les anneaux classiques Z et $K[X]$ doivent impérativement figurer, il est possible d'en évoquer d'autres (décimaux, entiers de Gauss $\mathbb{Z}[i]$ ou d'Eisenstein $\mathbb{Z}[e^{2i\pi/3}$) accompagnés d'une description de leurs inversibles, de leurs irréductibles, en lien avec la résolution de problèmes arithmétiques (équations diophantiennes).\r\rLes candidates et candidats peuvent aller plus loin en s'intéressant à l'étude des réseaux, à des exemples d'anneaux non principaux, mais aussi à des exemples d'équations diophantiennes résolues à l'aide d'anneaux principaux. À ce sujet, il sera fondamental de savoir déterminer les unités d'un anneau, et leur rôle au moment de la décomposition en facteurs premiers. De même, la résolution des systèmes linéaires sur $\mathbb{Z}$ ou le calcul effectif des facteurs invariants de matrices à coefficients dans un anneau principal peuvent être présentés en lien avec ce sujet.
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Utilisateur : Julos
La plupart des mes plans sont inspirés de Ewna, Agentb0, Jouaucon, Abarrier et Marvin. Merci à eux. Attention aux coquilles ! Mes plans sont, en général, scannés juste après que j'ai finis de rédiger, bien sur quand je les ai relu j'ai trouvé des erreurs. Les références sont à la fin des plans.
Leçon faites en tout début d'année. La leçon est un peu longue mais j'aime beaucoup l'esprit du plan. Le I peut être entièrement fait avec Berhuy Algèbre le grand combat. J'aime beaucoup le II, on part du cas le plus général et petit à petit on s'approche du cadre \"idéal\" qui est le cadre euclidien. A chaque cadre différents on a une nouvelle manière de trouver le pgcd. Ca donne un côté très évolutif à la leçon. Pour les applications (III) il y'a de quoi faire mieux. J'ai retiré lemme des noyaux en dev, j'ai ajouté système de congruence dans le cas général. Pour faire cette 3eme partie j'aurais fait quelques chose comme dans mes leçons 120 et 142.
A remarquer que cette leçon est assez semblable à la 142.
Références :
Utilisateur : Coquillages & Poincaré
Retrouvez toutes les leçons et tous les développements, ainsi que des cours (avec les fichiers sources) sur mon site www.coquillagesetpoincare.fr
Références :
Utilisateur : TC&WM
Retrouvez tous nos plans de leçons ainsi que les fichiers latex associés à nos leçons sur notre site : https://sites.google.com/view/tribalchiefandwiseman/home?authuser=0
Bonne preparation à vous !
Références :
Utilisateur : Tintin
Dans cette leçon il faut connaître les implications entre les différents types d'anneaux (euclidiens, principaux, factoriels, etc.) et connaître des contre-exemples. Il faut également savoir ce que chaque catégorie d'anneaux apporte par rapport aux autres.
N'hésitez pas à me contacter si vous constatez ce qui semble être une erreur (typographie, mathématique, etc).
Références :
Mathématiques pour l'agrégation: Algèbre et géométrie
Cours d'algèbre
Algèbre : le grand combat: Cours et exercices
Tout-en-un MP/MP*
Utilisateur : Mathis Lemay
Cette leçon a été faite au tout début de l'année, le plan n'est peut-être pas des plus pertinents.
/!\ A la fin de l'année, j'ai remplacé le DEV 1 par les endomorphismes semi-simples ! Mais ça peut être bien d'avoir une idée de la démo de mon ancien DEV 1 sur cette leçon (voir le Francinou exos agreg algèbre 1), ça donne un exemple d'anneau principal plus sophistiqué que les habituels anneaux $\mathbb{Z}, \mathbb{Z}/n\mathbb{Z}$...
/!\ J'ai aussi remplacé le DEV 2 par le théorème des deux carrés (voir ma leçon 127). On peut aussi bien sûr faire le théorème chinois + un exemple en DEV, j'ai choisi de ne pas le faire car j'avais un peu peur des calculs en DEV...
Il faut connaître les implications entre les types d'anneaux (euclidien, principal, factoriel) et des contre-exemples pour les implications réciproques.
Références :
Anneaux, corps, résultants
Cours d'algèbre
Mathématiques pour l'agrégation: Algèbre et géométrie
Algèbre et géométrie
Algèbre : le grand combat: Cours et exercices
Exercices mathématiques
Utilisateur : Théo Ternier
Voici un plan possible pour la leçon 122.
Mes plans sont très souvent inspirés de Ewna et Abarrier (merci à eux deux !)
Références :
Cours d'algèbre
Mathématiques pour l'agrégation: Algèbre et géométrie
Objectif Agrégation
Utilisateur : Hugo
J'aime bien cette leçon, les démonstrations sont pas hyper compliquées et se retiennent bien pour la plupart.
Les références sont indiquées à la fin du plan. N'hésitez pas à me contacter pour me signaler toute erreur ou imprécision.
Références :
Utilisateur : ma_tilde
Je suis restée dans les notions classiques car je n'ai pas le niveau d'explorer des horizons trop compliqués, j'espère que ça vous aidera à avoir une idée de ce qui peut être fait.
Mes plans ne sont pas vérifiées donc il faut garder un regard critique sur ces derniers. En les révisant j'ai trouvé beaucoup de coquilles et fautes de frappes, j'ai essayé d'en corriger un maximum mais il est évident qu'il en reste encore, désolée pour cela.
Les remarques en rose ne font pas partie du plan, c'était des remarques pour quand je les réviserai.
Bon courage pour votre préparation !
TL1 = Tout-en-un licence1
Références :
Mathématiques pour l'agrégation: Algèbre et géométrie
Algèbre
Algèbre : le grand combat: Cours et exercices
Cours d'algèbre
Utilisateur : Bertin Thomas
Références :
Mathématiques pour l'agrégation: Algèbre et géométrie
Cours d'algèbre
Objectif Agrégation
Utilisateur : Demesmay
Possibilité d'avoir ma version complète manuscrite en me contactant par mail.
Références :
Utilisateur : Agent B0
Plan scanné dans le désordre désolé.
Références :
Mathématiques pour l'agrégation: Algèbre et géométrie
Cours d'algèbre
Anneaux, corps, résultants
Utilisateur : RMaurice
Voici mes plans de leçons que j'ai réalisé en format complet.
Si cela peut aider des gens, avec plaisir !
Tout mes plans de leçons sont inspirés majoritairement de Jouaucon, Marvin et abarrier ( Merci à eux ! ).
Les références sont à la fin.
Attention aux éventuels coquilles.
Références :
Utilisateur : EWna
Le théorème des deux carrés de Fermat est, à mon avis, hors sujet pour cette leçon, puisqu'il utilise de manière critique la <i>factorialité</i>, et non la <i>principalité</i> des anneaux en jeu (il y a même peut-être moyen de court-circuiter l'argument pour ne pas du tout utiliser la factorialité...)
... mais je le mets quand même parce que tout le monde l'accepete, et ça me fait un développement en moins...
Références :
Mathématiques pour l'agrégation: Algèbre et géométrie
Cours d'algèbre
Carnet de voyage en Algébrie
Utilisateur : Jouaucon
Plan très fortement inspiré du plan de M. Cacitti-Holland: http://perso.eleves.ens-rennes.fr/~dcaci409/Agregation.html#lecons
Références en fin de plan avec les notations:
[Rom] Mathématiques pour l'agrégation: Algèbre et géométrie : Jean Etienne Rombaldi
[Les] 131 Développements pour l’oral : D. Lesesvre
[Isen] L'oral à l'agrégation de mathématiques - Une sélection de développements : Isenmann
Références :
Mathématiques pour l'agrégation: Algèbre et géométrie
131 Développements pour l’oral
L'oral à l'agrégation de mathématiques - Une sélection de développements
Utilisateur : Maurer
Références :
Utilisateur : Aurélie BIGOT
Références :
Mathématiques pour l'agrégation: Algèbre et géométrie
Anneaux, corps, résultants
Utilisateur : Marvin
Références :
Cours d'algèbre
Algèbre
Utilisateur : F.A.
Toutes les références sont à la fin du plan.
Mes excuses pour l'écriture, et attention aux coquilles...
Références :
Utilisateur : abarrier
Références :
Utilisateur : Owen
Références :
Cours d'algèbre
Objectif Agrégation
Elements de théorie des anneaux
Algèbre
Algèbre
Utilisateur : Etienne Donier-Meroz
Pour les références:
- Combes (Algèbre et Géométrie, principalement)
- Perrin
- Saux-Picart (Calcul dans un anneau euclidien)
- Serre (Les matrices, pour les facteurs invariants)
- Gourdon (Algèbre, Pour lemme des noyaux)
Références :
Utilisateur : Inèss
Références :
Utilisateur : Promo ENSL 2017
Références :
Cours d'algèbre
Algèbre et géométrie
Elements de théorie des anneaux
Utilisateur : Victor
Références :
Utilisateur : Promo ENSL 2016
Références :
Retours
Anonyme
| Année : 2024
Leçon choisie : 1496
Développement choisi par le jury :
Le théorème des deux carrés
Autre développement proposé :
Pas de réponse fournie.
Résumé de l'échange avec le jury (questions/réponses/remarques) :
Lorsque j'ai fini mon développement on m'a demandé d'éclaircir quelques points où j'avais oublié quelques détails puis nous sommes passés sur des questions. Le jury m'a demandé de redémontrer que Z[i] était un anneau euclidien puis ensuite on a regardé les idéaux premiers de Z[i] : le jury m'a demandé de montré tout d'abord que pour A un anneau, B un sous-anneau de A et p un idéal premier de A, B \cap p était un idéal premier de B. On a ensuite appliqué cela avec A = Z[i] et B = Z. Il fallait montré que p était engendré par un nombre premier q et on a ensuite étudié le cas où q était congru à 1 modulo 4 puis 3 modulo 4. Enfin, on a terminé l'oral en me demandant quelle était la propriété vérifiée par les anneaux principaux que les anneaux euclidiens ne vérifient pas.
Lorsque j'ai fini mon développement on m'a demandé d'éclaircir quelques points où j'avais oublié quelques détails puis nous sommes passés sur des questions. Le jury m'a demandé de redémontrer que Z[i] était un anneau euclidien puis ensuite on a regardé les idéaux premiers de Z[i] : le jury m'a demandé de montré tout d'abord que pour A un anneau, B un sous-anneau de A et p un idéal premier de A, B \cap p était un idéal premier de B. On a ensuite appliqué cela avec A = Z[i] et B = Z. Il fallait montré que p était engendré par un nombre premier q et on a ensuite étudié le cas où q était congru à 1 modulo 4 puis 3 modulo 4. Enfin, on a terminé l'oral en me demandant quelle était la propriété vérifiée par les anneaux principaux que les anneaux euclidiens ne vérifient pas.
Quelle a été l'attitude du jury (muet/aide/cassant) ?
Le jury a été plutôt muet et neutre et n'intervennait qu'assez rarement. Cependant lorsque le jury me donnait des indications je sentais dans la voix qu'ils étaient assez bienveillants.
Le jury a été plutôt muet et neutre et n'intervennait qu'assez rarement. Cependant lorsque le jury me donnait des indications je sentais dans la voix qu'ils étaient assez bienveillants.
L'oral s'est-il passé comme vous l'imaginiez ou avez-vous été surpris par certains points ? Cette question concerne aussi la préparation.
J'ai été surpris au début par le jury qui paraissait plutôt neutre et blasé mais j'ai compris ensuite qu'ils essayaient d'être le plus neutre possible.
J'ai été surpris au début par le jury qui paraissait plutôt neutre et blasé mais j'ai compris ensuite qu'ils essayaient d'être le plus neutre possible.
Note obtenue :
15.25
Références: